Realizar entrevistas de anamnese com a família do estudante com
necessidades especiais afim de aprofundar o conhecimento sobre o mesmo e
realizar alguns encaminhamentos que se façam necessários, geralmente para
tratamentos específicos com equipe interdisciplinar.
Realizar avaliações psicopedagógicas nos alunos, com o intuito
de reconhecer as habilidades e conhecimentos já assimilados pelo aluno. Bem
como, as necessidades existentes no educando afim de que a partir de um
trabalho exclusivo para cada aluno algumas das barreiras que impedem o conhecimento,
mobilidade, etc., sejam vencidas. Para tanto é essencial a elaboração,
construção, produção de materiais, organização do serviço e dos recursos
pedagógicos e de acessibilidade para minimizar as dificuldades encontradas no
aluno.
A elaboração do plano do AEE é fundamental para o trabalho
fluir com métodos e técnicas. O docente estuda uma maneira de desenvolver as potencialidades
de cada aluno e pormenoriza quais são as
ferramentas essenciais para se implementar tal tarefa. Se o que dispomos não é
suficiente, então produzimos matérias e auxiliamos aos professores de ensino
regular que não conseguem trabalhar com
o aluno conteúdos de seu livro didático.
Também pleiteamos a chegada de novos equipamentos e ou tecnologias assistivas.
A execução do plano de AEE não é mais importante que o
acompanhamento e análise de sua funcionalidade. Se há evoluções significativas
do educando; se é necessário construir um novo plano; se escolhemos as melhores ferramentas; enfim, o plano do AEE
assim como a prática docente seguem um roteiro dinâmico e não estático.
O estudo de caso também configura uma das principais tarefas
do Professor do AEE e sua importância se deve, ao meu ver , por ser a
culminância entre as diversas etapas de nossa práxis contextualizada. O nosso
estudo de caso pode sofrer evoluções, à medida que nosso trabalho também
evolui. Mas é a partir dessa consciência viva e escrita do que fizemos com o
aluno durante um ano que podemos ampliar nossas fronteiras e sairmos da
mesmice.
O professor do AEE promove interlocução entre a família, a
comunidade escolar, a equipe interdisciplinar, além dele próprio com o aluno e
do aluno com aluno. Sempre visando um
maior desenvolvimento e autonomia do seu aluno.
